Тенкара форум

Финики?йская пи?сьменность — одна из первых засвидетельствованных в истории человечества систем фонетического письма. Появилась около XV века до н. э. и стала родоначальницей большинства современных алфавитных и некоторых других систем письма.

Использовала консонантный принцип, то есть для записи слов использовались только согласные звуки. Значение гласных оставлялось на понимание читателя, то есть основанием этого понимания предполагался, как скрытый фон, общий жизненный опыт всех тех, кто этой письменностью пользовался. Текст записывался справа налево.


Финикийское письмо является одной из первых алфавитных письменностей в мире, однако именно финикийская письменность дала начало нескольким ветвям алфавитных письменностей, и на сегодняшний день практически все алфавитные письменности мира (за исключением японской каны и, возможно, корейского письма[2]) имеют корни именно в финикийском письме. Другие письменности, имеющие алфавитную структуру — древнеперсидская клинопись и мероитское письмо — не прижились[3].

Посмотреть соответствие финикийских букв словам можно ЗДЕСЬ


Финикия располагалась в древности на территории Ливана.

как же учили грамоте? До 17 века - как могли, а потом по букварю.

Буква?рь (азбука, буквица) — учебное пособие для обучения грамоте. Букварь помогает учащимся усвоить печатные и рукописные буквы и их звуковые значения, научиться читать слитно простейшие слоги и слова и правильно понимать читаемое, уметь читать и понимать небольшие тексты и уметь писать простейшие слова и предложения.

Появление букваря на восточно-славянских землях относится к XVI веку. Первое подобное издание «Наука ку читаню и розуменю писма словенскаго» было издано Лаврентием Зизанием в Вильно в 1596 году. А первая в мире книга под названием «Букварь» была издана 24 июля 1618 года в типографии виленского Свято-Духова православного братства в городе Евье в Великом княжестве Литовском[1].

В 1634 году Василием Бурцовым в Москве был выпущен «Букварь языка Словенска». С этого момента буквари создавались как по буквослагательному методу, так и по звуковому (с первой половины XIX века). Однако только К. Д. Ушинский в своём «Родном слове» (1864) дал образец азбуки, построенной по аналитико-синтетическому звуковому методу письма и толкового словаря.

В конце XIX — начале XX вв. появились буквари В. П. Вахтерова и В. А. Флёрова, совершенствовавшие букварь К. Д. Ушинского.

Наиболее распространённые буквари середины XX века составили С. П. Редозубов (для городских школ) и А. И. Воскресенская (для школ сельских). Редозубовский букварь был основательно переработан в 1950-е годы Иваном Свадковским.

теперь возвращаемся к старославянскому или церковно славянскому алфавиту. ЗДЕСЬ

Буквы имели
1-вид начертания, форму
2-название

вот название буквы- это название, которое может совпадать с предметом или действием. А может и не иметь такого.

Описание принципов названия букв
Названиями большинства букв русского алфавита изначально были знаменательные слова (аз, буки, веди и т. п.), начинающиеся с соответствующего звука, подобно буквам греческого алфавита. В начале XX века этот принцип названия букв был полностью вытеснен принципом названия по обозначаемому звуку (а, бэ, вэ), подобно латинскому алфавиту[2]. Преимущество второго принципа — в удобстве обучения чтению. По первому принципу учили, например: люди + аз = ла; по второму получается более кратко: эль + а = ла. Яркое описание обучения чтению по первому принципу представлено в повести А. М. Горького «Детство»[1]:51—53[3].

Здравствуйте, Товарищи!
Писать лень. Всё равно все мои сообщения удаляют, а вот Лекцию по Теме !!! рекомендую.
https://www.youtube.com/watch?v=_Gqql2sqgNk
https://www.youtube.com/watch?v=fepKqgy3oPA

_________________
С Уважением.
Александр.

Сергей Павлов, реально погрузился в Тему, преподаёт Буквицу, работает с документами.
П.С. В лекциях нет ПОЛИТИКИ и РЕЛИГИИ, правила форума НЕ НАРУШАЮТСЯ!

_________________
С Уважением.
Александр.

Есть у меня знакомый , Дмитрий Федорин, известный в нашем городе человек. Как раз в его профиле эта тема. Я ему задал вопрос по сути этого. Посмотрим что ответит.

Фокус в том, что можно трактовать и объяснить практически любое слово (ну вот настолько богат русский язык), именно потому, что слово знакомо и можно связать с ним знакомые образы.

В том случае, когда человеку предоставят незнакомое ему слово, понятие (определение) которого он не знает, то создание образов
в большинстве случаев будет ошибочным (к слову не относящиеся). Так как невозможно точно описать, то чего не знаешь... только если угадать.

_________________
"Только там, где горным соком грудь земли ласкают реки, где глаза глядят на север с ледяной тоской..." (с)

Другими словами, нужен фон.

Совершенно верно!

Более того, это полезно. При хорошо разработанной методике, в игровой форме можно вводить в школу/дет.сад.
Это ведь обучение образному мышлению, развитие словарного запаса, формирование чёткого объяснения.

_________________
"Только там, где горным соком грудь земли ласкают реки, где глаза глядят на север с ледяной тоской..." (с)

Продолжение Лекции:и Часть 3.
https://www.youtube.com/watch?v=XwGOU4yruJY
19:00 объясняет, принцип прочтения любых (западный мир) древних текстов ... .
24:30 про правильное ударение звОнит или звонИт ?

_________________
С Уважением.
Александр.

Олег (Вереск), и Сергей Николаевич (Serg), приветствую Вас!
1) если Вам предложат слово на русском языке, русскими буквами, которое Вы не слышали и смысла его не знаете, Вы тоже не поймёте о чём идёт речь.
Изводно, человек видел предмет/событие, а после давал при помощи образного мышления, название данному предмету/событию.
Пример:
На просторах шизонета (рыбные форумы) часто употребляют слово УДИЛ-ка. Попробуйте спросить человека далёкого от нашей "рыбной болезни" , что обозначает слово УДИЛ-ка? и он Вам ответит, что это УДОЧ-ка !!! Ну а на берегу, это слово один говорит не задумываясь, а другой понимает! Согласны? Вы ведь сами когда услышал слово УДИЛ-ка в первый раз, поняли!!! о чём идёт речь.
Ранее, меня перебили "демоны" и я не успел обратить Ваше внимание (то сообщение было удалено), что Славянская письменность СЛОГ-овая. А посему, слова читаются не по буквицам (буквы), а по СЛОГ - АМ. Нужно ухватить суть слова = корень и слово становиться понятным. Как разобрано в примере выше.
2) давайте незнакомое русское слово. Попробую описАть "предмет" образно.

_________________
С Уважением.
Александр.

Первое попавшееся слово. Вот, вижу из окна шар на крыше обсерватории.
Ша-Р
Ша [Ша] - пространство. Всё, что нас окружает - ширь, простор, широта души, шар, шатёр, информационное пространство ... .
Р [Рци] - действие, творчество, энергия (в том числе и э.м. излучение, свет), ... .
Сразу на вскидку, представляется объём, сфера, пространство в виде шара в котором/с которым происходят какие-то процессы (голова думает, колобок катиться, подшипники ... .).
Читаем: Ша-Р это: Пространство - с каким-то действием (в процессе).
А самое главное, что нельзя понятия буквицы Ша [Ша] применить к буквице, например, Т [Твердо]. Да потому, что шар он и есть Ша-р, а твёрдо оно и есть Твердо.

И Вам хорошего настроения!

_________________
С Уважением.
Александр.

Александр, здравствуйте!
Давайте попробуем слово.

вапно

_________________
"Только там, где горным соком грудь земли ласкают реки, где глаза глядят на север с ледяной тоской..." (с)

Олег (Вереск), я тоже рад Тебя слышать!
1) "1) если Вам предложат слово на русском языке, русскими буквами, которое Вы не слышали и смысла его не знаете, Вы тоже не поймёте о чём идёт речь." (с). Фраза из предыдущего сообщения, на которую Ты не отреагировал?
2) Слово предложенное Тобой я не слышал и смысла его не знаю. Самому интересно стало.
И так:
ВАПНО
В [Веди] - все знания, вся информация, ...;
А [Аз] - начало, исток, точка отчёта, ...;
П [Покои] - отдых, или смена активности = покой, ...;
Н [Наш] - близкое нам, узнаваемое, известное, знакомое, ...;
О [Он] - сотворённая божественная (природная) структура, ...;
Читаем: ВАПНО это: ЗНАНИЕ - ИСТОК - ПОКОЙ - ИЗВЕСТНАЯ - БОЖЕСТВЕННАЯ (ПРИРОДНАЯ) СТРУКТУРА
П.С. предполагаю, что речь идёт про какой-то предмет, орудие пр-ва, вещь? Если сообщишь смысл данного слова, конкретизирую трактовку Буквиц.

_________________
С Уважением.
Александр.

Знакомое место труда и отдыха на природе. мож деревня?